近期，教育部针对义务教育阶段学生推出了减负的双减政策。姜堰区义务教育阶段学校即刻反应行动，确保“双减”各项措施落到实处。

下午四点半是小学生放学时间，可是姜堰区第二实验小学教育集团淮海校区六年级学生韩子萱放学后并没有立即回家，她留在学校和手工社团的其他孩子一起捏起了泥人。​

韩子萱表示，我喜欢做手工，以前放学就要学英语，现在我有更多时间做自己喜欢的事情。

为了积极配合“双减”的政策落地见效，姜堰区第二实验小学教育集团淮海校区丰富了课后服务套餐，组建了近20个校级社团和更多的班级社团，学生放学以后可以在学校参加社团活动，也可以在校完成家庭作业。

五年级的王思齐平时喜欢看书，以前上学时她的爸爸妈妈一放学就把她送到课外补习班，连写作业的时间都没有。现在作业都在学校里做完了，她有充足的时间来看自己想看的书，做自己想做的事情。

姜堰区第二实验小学教育集团总校长秦咏中表示，双减，减轻的是学生和家长的负担。但是对教学质量的要求没有降低，对质量的要求甚至更高。

秦咏中表示，作为学校管理者，在双减的同时，要增强办好高品质高质量学校的责任感和紧迫感；就教师而言，要增强专业发展的能动性，提高“立德树人”的水平，顺应“双减”的形势。引导学生养成良好的学习习惯，增强自主性和探究意识。

在姜堰区实验小学教育集团罗塘校区，二年级学生葛依萌放学后在老师的指导下免费学习画画，这让她的妈妈感到特别高兴。

葛依萌的妈妈表示，之前周末的话。她都会花一些钱去送孩子去参加校外培训，现在孩子在学校里面就能接受正规的培训，自己更加放心。

为切实推进“双减”工作，区实验小学教育集团罗塘校区采用“3+N”课后服务模式，服务内容包括罗塘悦读、动感健体、学科答疑、精彩社团等，从学生多元化成长的需求出发，将课后延时服务与特色课程、社团活动等充分相结合，学生可以自主选择课程，这样可以从德智体美劳各方面满足学生发展的需要。

姜堰区实验小学教育集团罗塘校区校长孙平红说，要让学生在课后服务中强基固本、激发潜能、发展个性、增强体质，将课后服务打造成为学生全面发展、健康成长的“第二课堂”。

早在2016年，姜堰区就开始充分考虑城乡差别、学段差异、个体差异，设置三大模块45个项目供学生选择的“课后服务套餐”。2018年，该区围绕减负增效的目标，启动“弹性作业”改革，班主任统筹控制作业总量，常态化实施作业叫停制度，全力保障学生成长所需睡眠时间。同时进行评价改革，在一二年级不留书面作业，摒弃书面考试，推行快乐游考，做到学生减负从源头抓起。课后服务工作走在全省前列。

姜堰区教师发展中心副主任孟维祥表示，仅2021年春学期，全区中小学参与课后服务班级1250个，学生58825人。今后还将进一步丰富课后服务项目、拓展课后服务时间、提升课后服务质量，站稳学校教育主阵地，切好放大学校教育的基础性、普惠性、服务性，用最优质的课后服务减轻家庭参加课外学科类培训的负担，与之同时，重拳整治校外培训，坚决纠正校外培训机构开展学科类培训出现的“ 提前教学”、“超纲教学”“违规收费”等违法违规行为，如有违犯，从严处置。

（记者 陈书华）​