“自从社区远教站点提供月子护理、家政服务、烹饪技巧的课程后，我就定期过来学习！”在泰州市姜堰区天目山街道康华社区远教站点结束学习的李敏华开心地说道。姜堰区按照“建设标准化、管理制度化、学习规范化、运用实效化”的思路，不断强化工作举措，在建、管、学、用四个环节上花真功夫、下大力气，全力提升远程教育工作水平。

以“建”为基础，推进站点覆盖面和建设水平“双提升”。对全区各镇街、各部门的远教站点进行详细摸底，根据各站点服务党员数量，科学配置相应的场所面积、设备设施等硬件；同时，制定相应规范化实施方案，成立指导组、督查组，联合各镇街、各部门开展远教站点规范化建设工作，做到每月一推进，每季度一督查，并将此项工作纳入年度考核内容，夯实各单位工作职责，以高标准的工作推动站点高品质的建设。

以“管”为核心，实现制度建设和队伍建设“双加强”。一方面，紧紧围绕“让干部经常受教育，使群众长期得实惠”的总体要求，建立“场所有维护、教学有计划、收看有组织、学习有记录、运用有实效、设备有登记”的“六有”制度，强化学用管理，重视督促检查，推动远教工作规范有序开展；另一方面，加大远教站点投入和人员配备力度，要求各终端站点配备AB岗管理员，并将远教骨干队伍培训纳入全区干部培训计划，采取集中教学和现场观摩等方式组织站点管理员进行理论知识、操作技能、管理科学等方面的培训，实现人人会使用、会讲解、会维护。

以“学”为关键，实现远教吸引力和针对性“双增强”。围绕基层党员干部和群众的学习需求，致力于提升党员干部和群众的理论文化素质、致富能力，采取集中定学、自助选学、订单送学的方式，分对象、分类别、分时节地开展学习培训活动；同时，推行“线上+线下”督查机制，指导各镇（街）成立由组织、监察、人事等相关职能科室组成督查组，通过上传学习照片和实地检查的方式对各地远程教育学习情况进行专项督查，并以镇（街）为单位通报排名，确保远教站点高效运转，全面提升站点的参学率。

以“用”为根本，助力技能学习和便民服务“双促进”。围绕抓好学用、丰富形式、增强实效的目标任务，在全区组建远教学用服务组，建立远教学用项目库，运用微信公众号、视频号等新媒体向社会发布最新技能培训素材和学用致富信息。立足地域实际，逐步探索在各镇（街）设立“远教会客厅”，实行便民联系服务制度，根据群众发展致富的实际需求，适时开展联动服务、主题服务、个性服务，确保服务的精准性和无间隙，有效促进了学用成果转化。