实小罗塘校区别样作业：A4纸上把菜种

本报记者 沈璐璐 实习生 姜蕴晗

A4纸上种菜，听起来有点奇怪。一个托盘垫上A4纸，一把种子，就能种出一片绿油油的蔬菜，是不是很神奇？日前，记者在实验小学罗塘校区见到了该校学生的成果。

一排排塑料托盘，里面绿油油的小苗长得茂盛，就像一盘盘供人观赏的盆栽植物，十分惹人喜爱。“有黄豆苗、绿豆苗、豌豆苗……”该校教科室主任姜华介绍，“这是我校针对低年级学生布置的寒假创新作业之一。”早在两年前，该校在四年级科学课上讲解了“A4纸上种植”，并鼓励大家回家种植。后来，学生们不仅动手种植了蔬菜，而且将种植过程化作文字，与大家分享。寒假前，罗塘校区在寒假作业上“做文章”，创新作业方式，不再局限于语文、数学等学科的书面作业，更将实践作业融入，“A4纸上种植”“创意小制作”“科普手抄报”等不一样的作业应运而生。

“植物种植与培养孩子一样，是一个需要细心照料、呵护的过程。”罗塘校区校长孙平红介绍道，“针对低年级孩子的特点，‘A4纸上种植’再恰当不过。”看到这份寒假作业后，家长们的积极性也很高。他们与孩子一起上网查阅资料、购买种植工具、陪孩子写种植日记等。“今天，我和妈妈一起在A4纸上种下了黄豆。”“第三天的时候，我发现黄豆发了芽儿。我很开心！”“今天我又来看它，它比前几天又长高了一点点。”……该校一（7）班学生钱陈铭悦在爸爸妈妈的协助下种植了黄豆和绿豆两种蔬菜，她用照片记录下每个生长阶段，并口述由妈妈记录。“从小小圆圆的种子变成豆芽时特别开心。”钱陈铭悦讲述种植过程时满满的成就感。“也有不开心的时候，因为气温低，绿豆芽没有成功。”她说，“失败不可怕，我总结了经验，现在天气暖和了，我重新种上了绿豆芽。”植物成长是一个漫长的过程，老师鼓励学生亲自去种植并记录植物成长过程，使其更深刻地理解生命、珍惜生命、尊重生命。记者看到，该校不少孩子用照片、文字等形式记录了生长日记。

鼓励学生在A4纸上种植，这只是个开始。下一步，该校还将以此教授撰写观察日记和科学小论文、分享种植故事、举办成果义卖，以及将豆苗送至学校食堂炒制后供大家食用等。“掌握播种、栽培、收成的基本过程，体验自己动手的乐趣和收获时的喜悦，并以此创建家庭实验室，促进家校合作。”孙平红道出活动的初衷。