甘当人梯静待花开

——记“泰美教师”、第二实验幼儿园教师窦海芳

本报记者 顾冬梅

窦海芳，第二实验幼儿园老师，从事幼教职业近19年。在幼儿园这片沃土中，她和孩子们朝夕相处、共同成长，她用汗水和爱心浇灌着孩子们稚嫩的心田，孩子们用坦率和真诚的爱感染着她。

在幼儿园，窦海芳就像一个演员，有时扮演幼儿的老师，有时扮演幼儿的朋友，有时扮演幼儿的妈妈。既教幼儿吃饭、穿衣，又教他们认识世界、学习和活动。雯雯本是个活泼的小姑娘，一段时间里变得沉默，每天反反复复画同样的画面——医院。了解到雯雯的妈妈遭遇横祸成了植物人躺在医院重症病房，窦海芳经常在休息日去医院看望雯雯的妈妈，带雯雯去公园玩，过年给雯雯买新棉袄。她就这样通过一件件小事温暖着雯雯的心。如今，雯雯已成长为一名医学系的大学生。“看着孩子们一个个健康成长，我很开心。”窦海芳朴实的话语彰显了教师的担当和情怀。

窦海芳是一个善于思考、勇于创新的人。问题的设置是否符合幼儿的学习能力要求、活动方法是否能激发幼儿的学习兴趣，教学场景是否能促进幼儿深层次的发展……这些，她都会认真思考。

爱绘画是孩子的一种天性，窦爱芳常在音乐活动中让孩子以绘画的方式记录歌词，在语言活动中将创编的故事画成连环画，在科学活动中将发现用绘画的方式记录……在她的引导下，绘画成了孩子抒发内心情感、记录观察、自主创作的方式。

怎样让幼儿主动探索学习？怎样以丰富新颖的上课形式引发幼儿兴趣？小舞台是孩子们特别喜爱的区域，窦爱芳自编了《猴吃西瓜》《小青虫的梦》《小雪花》等一些童话剧本，和孩子们一同制作头饰、服装、道具。“通过童话剧表演，孩子们理解了合作的重要，普通话越说越溜、表现力越来越强、身心也越来越愉悦。”窦海芳说，更为珍贵的是每个孩子在表演中培养了坚持不懈、积极认真的态度，这让观看童话剧表演的家长大为震撼。

一枝独秀不是春。窦海芳是第二实验幼儿园骨干教师“雁之队”的领衔人，为了更好扛起这份重任，她通过共读、共研、共写等形式示范辐射，与身边的同事编队齐飞。如今，“雁之队”成员已有多人成长为区级骨干，3人成长为市级骨干。她自己也有二十多篇文章在国家级、省市级刊物发表或获奖。

为了锤炼新教师，该园领导派90后教师祝惠参加区教育活动设计大赛。为了让祝惠取得好成绩，窦海芳倾囊相授，送专业书籍给她，让她不懂就问，经常在晚上利用视频指导她做好比赛准备。比赛要求祝惠提供班级环境和一日活动各环节的录像，为了帮助她优化班级环境，窦海芳放弃周六周日的休息时间，带领几位同事共同指导她布置班级环境，连续两天工作到夜里11点才回家。功夫不负有心人，祝惠的班级环境视频录像得分最高，获得区一等奖。

“我的导师曾对我说过这样一句话：‘大家好才是真的好！迷恋别人的成长，终将被别人所迷恋。’”窦海芳如是说。