◆孙仲翔

我在一所中学任教英语时，美术教师退休了，学校安排我兼任美术教师。教美术不是我的本行，我没有受过美术训练，为什么学校安排我教美术课呢？也许与我写的字比较好有关。

我读初中时，班主任、语文老师缪宏林让我帮他刻写讲义，当时我很好奇，并且很乐意地接受了任务。我刻写了一张蜡纸就送去油印，结果印出来的字不是浓就是淡，甚至看不清楚是什么字。缪老师连忙指导我，要我下铁笔时均匀用力，不要过重，也不要过轻。在缪老师的帮助下，我刻写的第二张蜡纸比第一张清楚多了，从此我有了刻钢板的信心。

1975年，我高中毕业回乡务农，村干部听说我品行端正，字又写得好，就提拔我为村团支部书记。那时村里的政治活动较多，特别农村文艺宣传队比较活跃，经常要刻写文艺节目剧本。

1978年，洪林中学有一位校长找我刻写讲义，并且说刻写一张蜡纸的报酬是5角钱。得知这一情况后，我迅速到校长那儿领了蜡纸和样品，回家起早带晚地刻写。刻写过程中，我注意模仿样品上的字，什么仿宋体啊、黑体字啊、隶书啊、魏碑啊，我都学着刻写，画图、绘表格等难度较高，我也基本掌握了。校长对刻写的讲义颇为满意，当场付了报酬，我心里乐滋滋的，因为这笔报酬可为经济拮据的我家解除燃眉之急。

那一年恢复高考，我上了高考复读班，由于家庭遭到不幸等原因，榜上无名。之后我获取了社会青年可以参加成人自学考试的信息，于是便边工作边自学，经过努力，通过了自学考试的规定课程，领取了“英语教育”大专文凭，这为我由民办教师转为公办教师和晋升中学一级教师准备了条件。

那时又要工作又要参加自学考试，还要操持家务，我常常忙得精疲力竭。其中还有一项不可推卸的工作，那就是刻写讲义，寒冬腊月，我的两只手经常因为刻写钢板而被冻成两只红馒头。

随着形势的发展，学校相继有了打字机、电脑、复印机，老师刻写钢板的日子一去不复返了，钢板、铁笔、蜡纸也退休了。回想往事，钢板、蜡纸和铁笔还真对我的成长起了一定的作用。