​科技创新与乡土实践的双向奔赴

初夏的姜堰，科普研学基地人流如织。从稻麦科技小院的田间试验到流动科技馆的沉浸式体验，从“乡俞·姜茅”青年学习社的乡村振兴实践到天目山社区的科普小院建设，这座苏中城市正以科技创新的毛细血管渗透乡土肌理，构建基层科普的立体生态。当姜堰蛋鸡科技小院获批2025年中国农村专业技术协会科技小院，恰是科技与乡土深度融合的生动注脚。

科技小院进行从实验室到田埂的范式革命。姜堰蛋鸡科技小院专家团队重点攻关绿色减抗养殖、疫病防控及粪污资源化利用技术，关键技术获省农业科技推广奖二等奖，依托单位获得农业农村部畜禽养殖标准化示范场、江苏省农业科技型企业等荣誉。作为省现代农业体系的示范标杆，井贤家庭农场稻麦科技小院创造“双减双增”精准栽培模式，通过引入扬州大学科研团队，将实验室的分子标记育种技术与农户的田间管理智慧深度融合，形成“品种培优-技术迭代-品牌运营”全链条创新网络，让农业创新真正实现“从土地中长出来”。

科普研学重构青少年教育的第三空间。南苑小学400多名学生在流动科技馆的惊奇眼神，揭示科学教育生态的深刻变革。区科协打造的“流动科技馆+科普小院”双引擎模式，本质上是构建科学教育的第三空间——既非刻板的教室，也非娱乐化的游乐场，而是让知识在真实场景中自然生长的沉浸式场域。通过设计“问题锦囊-实践探索-创作输出”的完整闭环，3000多名学生在过去两年中完成科技创意作品1600多件，其中12项获省级青少年科技创新奖。当淮海小学学生用3D打印技术复原恐龙化石时，他们不仅掌握了跨学科知识，更在潜意识中植入科学思维的操作系统。

青年学习社成为乡村振兴中的认知基础设施。“乡俞·姜茅”青年学习社线路的走红，隐喻着新时代乡村建设的认知升级。这条以贝贝南瓜产业为载体的研学路线，通过“俞理同行”知识问答、“青俞小剧场”等互动装置，将乡村振兴的宏大叙事转化为可触摸的微观体验。当青年学员在“电商直播中心”演练农产品推介时，他们实际上是在参与乡村产业链的重构实验。这种“做中学”的模式，使抽象的乡村振兴战略具象为可操作的技能模块。更深层的价值在于构建了人才振兴的引力场。学习社通过“学员-志愿者-创业者”的转化机制，培育乡村振兴主播，印证一个观点：在网络社会中，知识传播节点本身就是生产力要素。

当科技创新深深嵌入乡土社会的毛细血管，当科学教育转化为认知基础设施，当青年力量与乡村振兴形成价值共振，就能激发“四两拨千斤”的系统效能。这种效能不仅体现在获奖单位的数据报表里，更沉淀在稻麦田里更饱满的谷穗、青少年眼中更炽热的光芒、乡村道路上更坚实的脚印中。而这，或许正是新时代基层科普应有的模样。