区教育系统将校园文化建设作为激发教育教学活力的根基，坚持“三个突出”不动摇，激活教育一池春水。

一是突出培根铸魂。让校园成为培育家国情怀、塑造挺拔灵魂、提升生命品质的精神家园。实施中小学品格提升工程，全面推进姜堰区“德育十大行动”，建立学校“德育加油站”，发挥融入式、嵌入式、渗入式立德树人协同效应。深化社会主义核心价值体系宣传教育，推动习近平新时代中国特色社会主义思想进教材进课堂进头脑。加快推进中小学思政课一体化建设，鼓励教学名师走进思政课堂。深入开展爱国主义教育、国防教育，把弘扬革命传统、传承红色基因融入德育活动中，厚植爱党、爱国、爱人民、爱社会主义的情感。加强学校课内外育人阵地建设，发挥团组织、少先队组织政治启蒙和价值观塑造的育人作用，推进《家庭教育促进法》落地，传承优良的家风家训，传播科学的家庭教育理念和育人方式，构建梯次推进、中小幼贯通、家校社协同联动的育人文化体系。

二是突出自主创生。始终把促进师生发展作为学校文化建设的出发点和落脚点，着力完善学校价值理念体系，重点明确师生发展定位和目标方向，进一步明确学校办学愿景和办学目标，强化学校文化顶层设计，梳理办学历史，提炼办学特色，丰富、提炼学校精神，优化校园文化环境，实现学校文化重构，寻找“自己的句子”，打造“一校一品”文化名片，形成“大家不同，大家都好”“百花齐放”的文化生态。着力建设学校制度文化，建立科学管用、长期有效的学校制度，健全师生发展的过程保障机制，发挥各项制度的正向激励和容错纠错功能，重点关注师生发展过程和成效，以教育教学质量、教师成长状态为标志，全面展示学校文化品质。

三是突出文化实践。着力完善校本化课程实施体系，重点解决师生发展的载体、途径和方法问题，以优质课程、多彩活动推动学校文化落地生根。充分发掘本土文脉底蕴，校本特色，适时组织学生参观博物馆、科技馆、艺术馆，在行走中感受乡土文化、红色文化。开展形式多样、健康向上、格调高雅的校园文化活动，举办校园文化艺术节、体育节、科技节、读书节等文化活动，定期邀请专家、艺术团体走进校园。举办汉字素养大赛、诗词大赛，结合传统节日开展主题文化活动，弘扬民族文化，增强文化自信。加强社团建设，以活动为载体，培养学生的兴趣爱好，张扬学生的个性，给予学生更多的展示机会。